4月8日上午11时30分，记者走进遂宁市第七中学校，教室里孩子们端坐在屏幕前，在科技辅导员的细致讲解下，认真学习编程知识、动手实操练习，眼神里满是对科技的好奇与热爱。据了解，为普及编程教育，学校专门制定课后辅导计划，每周一、三、五上午课后时段，安排科技辅导员采用“视频教学+实操演练”相结合的方式，为3至6年级学生开展系统辅导，教学内容涵盖图形化编程基础、Python普及等贴合小学生认知的编程理论与实操知识，循序渐进引导学生走进科技世界。

“我们希望通过丰富多元的课后学习内容，潜移默化培养学生的逻辑思维、创新能力和动手实践能力，让孩子们在轻松愉悦的氛围中接触编程、感知科技魅力，为今后的科学学习和创新实践打下坚实基础。”科技辅导员冉翠说。

教学质量是科创教育的生命线。为确保辅导实效，学校精心选拔科技辅导员队伍，优先选用科学、物理、生物等专业的教师担任，这类教师不仅数学基础扎实，更熟悉学生的认知规律，能够将深奥的科技知识化繁为简、深入浅出地传授给学生。此外，学校还建立常态化培训机制，定期组织科技辅导员参加校外专业培训、交流研讨活动，不断提升其专业素养和教学能力，为科创教育高质量开展提供坚实保障。

“编程并没有想象中那么枯燥，反而特别有趣，入门也很友好。”五年级学生刘铄兴奋地告诉记者，自从参加编程课后，自己的逻辑思维能力明显提升，动手解决问题的能力也强了不少，更在反复实操中培养了耐心与专注力，“每次成功完成一个编程作品，都特别有成就感。”

为满足不同学生的科创需求，进一步提升学生的科创水平，学校还充分利用大课间、周末及课余时间，开设科技竞赛系统培训，为有特长、有兴趣的学生搭建更高层次的展示与提升平台。培训内容精准对接省市各类科技赛事，涵盖青少年科技创新大赛、数字绘画、无人机足球、机器人、编程五大竞赛项目，有针对性开展专项训练，助力学生发挥优势、突破自我。

“科技竞赛培训主要是为了备战省市级相关比赛，我们希望通过平时的系统培训，让本校参赛队伍在赛事中取得优异成绩。”科技辅导员冯淑慧介绍，，借助培训和比赛的契机，进一步激发学生的科技兴趣，提升学生的科学素养和创新能力。

从零基础入门到熟练操作，从独自摸索到团队协作，科创学习的进阶之路，让该校初中二年级学生黄俊收获满满。“一开始接触科创项目觉得特别难，好几次都想放弃，但在老师的指导和同学的鼓励下，慢慢熟练起来，现在不仅能熟练完成实操任务，还认识了许多志同道合的同学，团队协作能力也得到了大幅的提升。”黄俊笑着分享自己的科创收获。

下一步，遂宁市第七中学校将持续深化科创教育内涵，不断优化升级课程体系、完善实训阵地、强化赛事培训，着力擦亮科创育人特色品牌，以科技赋能教育高质量发展，以创新引领少年健康成长，努力培育更多具备科学素养、创新精神和实践能力的新时代少年，让科创之花在校园绽放出更绚丽的光彩。